Módulos principales en Moodle
Módulo de tareas
Puede
especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima
que se le podrá asignar, los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier
formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido, se
permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el
tiempo de retraso, para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase
entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único
formulario, Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea
de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación, y el profesor
tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación.
Es como
una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta
de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El
profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información
sobre quién ha elegido qué y se puede permitir que los estudiantes vean un
gráfico actualizado de los resultados.
Hay
diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de
noticias del curso y abiertos a todos.
Todos los
mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse
anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos
primero, el profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir
que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una
copia de los mensajes por correo electrónico, el profesor puede elegir que no
se permitan respuestas en un foro (por ejemplo; para crear un foro dedicado a
anuncios), el profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre
distintos foros.
Los
diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
Cada
entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta, la clase
entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada
entrada particular de diario, los comentarios del profesor se adjuntan a la
página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.
Los
profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser
reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas
en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser
"publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del
sitio. Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser
recalificados si se modifican las preguntas, los cuestionarios pueden tener un
límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles. El profesor puede
determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se
mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios, las preguntas y las
respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para
disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y
con imágenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.
Admite la
presentación de un importante número de contenido digital, Word, PowerPoint,
Excel, Flash, vídeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en
el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto
o HTML), pueden enlazarse aplicaciones web para
transferir datos.
Se
proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como
instrumentos para el análisis de las clases en línea. Se pueden generar
informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden
descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo
parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados
con la media de la clase.
- El profesor puede crear este módulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
- Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
- De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.
- El wiki sirve como base para mantener comunicación constante con los integrantes de un grupo de estudio.